СЗР показала, як окупанти переписують історію для студентів на Херсонщині

Про це стало відомо з повідомлення Служби зовнішньої розвідки України, аналітики якої отримали доступ до навчально-методичних матеріалів курсу «Історія росії». Ці розробки вже роздають студентам других курсів так званих Херсонського державного педагогічного університету в Скадовську та Херсонського технічного університету в Генічеську.

Ідеться насамперед про презентації, присвячені феодальній роздробленості та подіям початку XX століття. Вони побудовані за одним принципом: російське минуле штучно розширюють, а українську державність із розповіді прибирають повністю. Володимиро-Суздальське князівство в цих матеріалах подають як єдиний класичний зразок руського князівства, а перенесення великокняжого титулу з Києва на північний схід датують серединою XII століття.

Історію Київської Русі автори курсу обривають 1169 роком — роком, коли військо Андрія Боголюбського розграбувало Київ. Далі окупаційна програма вибудовує пряму лінію Київ — Володимир — Москва, щоб створити ілюзію спадкоємності російської держави. Давньоруські племена в методичках зводять до ролі майбутніх росіян, приховуючи відмінності між середньовічною Руссю та сучасною Росією.

Окрема увага — постаті князя Володимира. Його подають суто в рамках російської пропаганди: як м'якого правителя, який нібито уникав страт після хрещення. Із п'ятнадцяти земель давньоруського періоду програма детально описує лише три, а загарбання нових територій Москвою малює як природний і неминучий етап розвитку. Воєнні захоплення та насильницьке підпорядкування сусідніх народів у цих текстах просто відсутні.

Переписування торкнулося й подій початку XX століття. Творці курсу знімають провину з царського режиму за соціальні кризи: революційні події пояснюють виключно лінощами робітників, а поразки у Першій світовій війні затушовують описом окремого героїзму солдатів. Російські пропагандистські плакати того часу студенти бачать як частину патріотичного виховання — без будь-якого критичного аналізу. Причини участі імперії у війні зводять лише до прагнення контролювати протоки та Константинополь.

Заміна українського контексту російським імперським наративом уже закріплена в освітній політиці окупантів Херсонщини на 2026–2030 роки. Головна мета цієї системи, за оцінкою аналітиків, полягає в тому, щоб остаточно знищити критичне мислення молоді та виховати слухняних громадян Росії.